ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 20

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/553119>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima retrata um discurso sobre as relações entre mídia e corpo, sendo incorreto afirmar que:

a/(     ) o culto ao corpo coloca-se hoje como preocupação geral atravessando todos os setores, classes sociais e faixas etárias, apoiada num discurso ora voltada à questão estética, ora à preocupação com a saúde.

b/(     ) a percepção do corpo na atividade é dominada pela existência de um vasto arsenal de imagens visuais e técnicas que investem na transformação corporal, projetando corpos perfeitos para sociedade, de modo que não basta ser saudável: há que ser belo, jovem, estar na moda e ser ativo.

c/(     ) a sociedade, a propaganda e a mídia sem se dar conta trazem danos aos indivíduos. É comum nos dias de hoje encontrarmos pessoas que colocam suas vidas em riscos, consumindo remédios para emagrecer e anabolizantes, fazendo cirurgias desnecessárias. É muito comum encontrarmos também pessoas com algum tipo de doença como a anorexia, a bulimia, vigorexia entre outros.

d/(     ) na atualidade, o corpo se tornou um objeto manipulado pela sociedade, e isso mostra como somos submissos aos padrões de beleza impostos pela sociedade econômica, pela mídia e pela propaganda.

e/(     ) O corpo estético na sociedade é enfatizado pela mídia e pela propaganda no objetivo de fazer indivíduos críticos, pois a sociedade é composta pelo sistema econômico em que estamos entrelaçados e pelos padrões a serem estabelecidos na sociedade. Hoje é o caso do corpo na sociedade, em que o corpo é respeitado em suas individualidades e não está inserido no padrão estabelecido pela sociedade.

 

2º) A imagem acima traz importante reflexões sobre os padrões de beleza atuais, que são:

a/(     ) baseados em padrões que a mídia lança, fazendo com que hajam cada vez mais a necessidade de mudança e valorização do corpo que se possui.

b/(     ) baseados em padrões que a mídia lança, fazendo com que hajam cada vez mais a necessidade de mudança e desvalorização do corpo que se possui.

c/(     ) baseados em padrões que não são lançados pela mídia, fazendo com que hajam cada vez mais a necessidade de mudança e desvalorização do corpo que se possui.

d/(     ) baseados em padrões que a mídia lança, fazendo com que hajam cada vez mais a necessidade de aceitar-se e valorizar o corpo que se possui.

e/(     ) baseados em padrões que a mídia lança, mas esses padrões não são seguidos e/ou desejados pelas pessoas que compõem a sociedade.

 

3º) A imagem acima traz importantes críticas sobre a relação corpo e estética que são:

a/(     ) o preconceito quanto a sexualidade e também ao corpo, requisitando ser formado por pedaços: pernas de um, bumbum de outro, barriga de outro.

b/(     ) o preconceito quanto a práticas alternativas de saúde e também ao corpo, não requisitando ser formado por partes: pernas de um, bumbum de outro, barriga de outro.

c/(     ) o preconceito quanto a sexualidade e também ao corpo, mas deixando-o livre para ser respeitado da forma que é.

d/(     ) o preconceito quanto a sexualidade e também ao corpo, requisitando ser formado por partes essenciais, como o cérebro que deve ser crítico e reflexivo.

e/(     ) a imagem acima não traz nenhum aspecto de preconceito sobre a relação corpo e estética.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 24/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 20

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Beisebol.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://projetochutebol.com.br/resultados-da-1a-rodada-copa-futsal/>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, traz uma importante reflexão sobre a prática de esportes que é:

a/(     ) auxiliar na construção do caráter.

b/(     ) auxiliar nos ensinamentos de novas habilidades.

c/(     ) possibilitar conhecer e se relacionar com diferentes pessoas.

d/(     ) aprender a ganhar e perder através da competição.

e/(     ) todas as alternativas anteriores apresentam afirmações corretas.

 

2º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, demonstra os verdadeiros interesses de Calvin em praticar o esporte beisebol, que são:

a/(     ) tornar-se um profissional no esporte beisebol e ficar famoso.

b/(     ) fazer com os que parassem de chateá-lo e se divertir jogando beisebol.

c/(     ) aprender a fazer um home run, lançando a bola para fora do estádio e marcando um ponto.

d/(     ) tornar-se um profissional no esporte beisebol e ficar muito rico.

e/(     ) adaptar o esporte beisebol e fazer com que pessoas com deficiência também pudessem jogar.

 

3º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, demonstra um confronto que é:

a/(     ) aos adultos é permitida a diversão, por isso Calvin não se preocupa em aproveitar enquanto ainda é criança.

b/(     ) tanto aos adultos, quanto às crianças é proibida a diversão, por isso Calvin iria quebrar as regras sociais, pois ainda é criança.

c/(     ) aos adultos é proibida a diversão, por isso Calvin não queria aproveitar enquanto ainda é criança.

d/(     ) aos adultos é proibida a diversão, por isso Calvin iria aproveitar enquanto ainda é criança.

e/(     ) aos adultos é proibida a diversão, por isso Calvin desejava que seu pai também aprendesse um pouso mais sobre o esporte beisebol.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 24/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 19

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima nona semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://piauihoje.com/noticias/geral/alimentacao-pode-auxiliar-o-corpo-na-retomada-dos-exercicios-350314.html>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima aponta para uma relação de equilíbrio, expresso da seguinte forma:

a/(     ) Através da alimentação e na hidratação.

b/(     ) Através da alimentação, da hidratação e prática regular de atividade física.

c/(     ) Através da prática regular de atividade física e do equilíbrio da balança.

d/(     ) Através da hidratação e da prática de atividade física.

e/(     ) Através do equilíbrio da alimentação e do equilíbrio da balança.

 

2º) A imagem acima aborda uma reflexão sobre os cuidados com o corpo, ainda mais nos dias atuais (outubro de 2020), quando:

a/(     ) traz a preocupação com a balança.

b/(     ) traz a preocupação em comer mais frutas.

c/(     ) traz a preocupação com a prática regular de atividade física.

d/(     ) traz a preocupação com o hábito de beber água.

e/(     ) traz um alerta para a importância do uso de máscaras.

 

3º) A imagem acima traz uma preocupação sobre estar OK com a balança, onde podemos tecer a seguinte crítica:

a/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança pelo único motivo de não realizar regulamente práticas de atividade física.

b/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança pelo consumo exagerado de alimentos naturais.

c/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança pelo consumo exagerado de alimentos industrializados, embutidos e enlatados.

d/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança único motivo de não hidratar-se corretamente.

e/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança pelo consumo exagerado de alimentos industrializados, embutidos e enlatados, mesmo sabendo fazer a leitura correta dos rótulos.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 17/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 19

Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima nona semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura das imagens que seguem junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem 1: <http://educacaofisicalagessc.blogspot.com/2016/11/qual-o-melhor-lugar-da-mulher-dentro-do_85.html>.

Link de acesso à imagem 2: <https://br.pinterest.com/pin/414401603185911229/>.

QUESTÕES:

1º) As imagens acima trazem uma importante reflexão que pode ser vivenciada nas aulas de educação física e levada para além delas que se trata:

a/(     ) a inclusão de meninas no jogo de futebol.

b/(     ) a inclusão de pessoas com deficiência nas aulas.

c/(     ) a inclusão, o respeito e a valorização dos diferentes corpos presentes na sociedade.

d/(     ) a inclusão que o professor faz com crianças obesas.

e/(     ) a inclusão é importante, mas não é necessária na escola e na sociedade.

 

2º) As imagens acima demonstram relação uma com a outra quando:

a/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que não respeitem as diferenças e promovam a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

b/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que respeitem as igualdades e promovam a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

c/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que respeitem as diferenças e não promovam a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

d/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que respeitem as diferenças, mas que reconheçam que não precisam promover a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

e/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que respeitem as diferenças e promovam a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

 

3º) Sobre as práticas da cultura corporal nas aulas de educação física, tratadas nas imagens acima, é incorreto afirmar que:

a/(     ) a prática do futebol pode e deve incluir meninas também nas aulas de educação física.

b/(     ) não há nenhuma prática corporal que consiga incluir cadeirantes e cegos nas aulas de educação física.

c/(     ) é possível fazer um pega-pega de olhos vendados e contextualizar a vivência para representação e respeito à pessoa cega.

d/(     ) é possível reinventar as regras do futebol para que os meninos possam dar mais posse de bola para as meninas se sentirem parte do jogo.

e/(     ) é possível fazer uma vivência de voleibol sentado e contextualizar a prática para representação e respeito à pessoa cadeirante e/ou com dificuldade de locomoção.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 17/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 18

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima oitava semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura do texto complementar (Por que ler os rótulos dos industrializados é fundamental?) que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

 

Link de acesso ao texto complementar (Por que ler os rótulos dos industrializados é fundamental?): Leitura de rótulos

 

QUESTÕES:

1º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

I- Saber identificar o que está escrito nas embalagens dos alimentos é o caminho para uma alimentação mais saudável.

II- Através dos rótulos dos alimentos industrializados o consumidor não consegue identificar o que irá comer.

III- Os alimentos ultra processados possuem um número reduzido de ingredientes.

IV- Os rótulos dos alimentos são fundamentais para ajudar as pessoas a fazerem a melhor escolha.

V- É pelos rótulos que podemos saber se o produto contém nutrientes como sal, açúcar, gordura, aditivos químicos e outros elementos.

a/(     ) Todas as afirmações estão corretas.

b/(     ) Todas as afirmações estão incorretas.

c/(     ) Apenas as afirmações I e III estão corretas.

d/(     ) Apenas a afirmação V está incorreta.

e/(     ) Apenas as afirmações II e III estão incorretas.

 

2º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a/_____ O rótulo também é uma ferramenta de marketing.

b/_____ Não é importante o consumidor estar atento a informações em destaque na embalagem.

c/_____ Alimento é “zero açúcar”, “livre de gorduras trans”, “natural”, “caseiro”, “igual ao da vovó” não significa que o produto é realmente saudável.

d/_____ É preciso verificar a presença de nutrientes críticos como sal, açúcar e gorduras em quantidades excessivas nos alimentos industrializados.

e/_____ Na hora das compras, o mais indicado é optar por produtos in natura e minimamente processados O ideal é sempre descascar menos e desembalar mais.

a/(     ) VVFVF

b/(     ) VVVVV

c/(     ) VFFVF

d/(     ) FFFFF

e/(     ) VVFFV

 

3º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta:

a/(     ) A tabela nutricional não indica o quanto aquela porção do alimento contribui para atingir as recomendações nutricionais diárias.

b/(     ) O percentual de valor diário é calculado com base no tamanho da porção recomendada para consumo.

c/(     ) O valor energético é a energia produzida pelo nosso corpo proveniente dos carboidratos, proteínas e gorduras totais.

d/(     ) Os carboidratos são os componentes dos alimentos cuja principal função é fornecer a energia para as células do corpo.

e/(     ) As proteínas são componentes dos alimentos necessários para a construção e manutenção dos nossos órgãos, tecidos e células.

 

4º) Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

( 1 ) Gorduras totais

( 2 ) Gorduras saturadas

( 3 ) Gorduras trans

( 4 ) Fibra alimentar

( 5 ) Sódio

(    ) Encontrada em grande quantidade nos alimentos industrializados.

(    ) Ajudam na absorção das vitaminas A, D, E e K.

(    ) Encontrado em alimentos embutidos e enlatados.

(    ) Presente em alimentos de origem animal.

(    ) Auxilia no funcionamento do intestino.

a/(     ) 3-1-2-4-5

b/(     ) 1-2-3-4-5

c/(     ) 5-4-3-2-1

d/(     ) 3-1-5-2-4

e/(     ) 3-1-4-5-2

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 10/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 18

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima oitava semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura do texto complementar (Educação Física) que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

 

Link de acesso ao texto complementar (Educação Física): Sobre a educação física

 

QUESTÕES:

1º) Sobre a educação física é incorreto afirmar que:

a/(     ) é uma disciplina obrigatória do currículo escolar.

b/(     ) apresenta características próprias, assim como as demais disciplinas.

c/(     ) anteriormente era tida como um momento para a prática da ginástica.

d/(     ) nunca esteve relacionada à disciplina corporal do corpo e da mente.

e/(     ) anteriormente sua única finalidade era a de deixar o corpo saudável.

 

2º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

I- Atualmente a educação física deve, ao mesmo tempo, trabalhar as suas próprias especificidades e se inter-relacionar com os outros componentes curriculares.

II- A educação física na escola trata apenas: dos Jogos, das Ginásticas, dos Esportes e das Lutas.

III- Atividades rítmicas e expressivas e os conhecimentos sobre o corpo são conteúdos que não precisam ser trabalhados pelo professor de educação física.

IV- Os Jogos, as Ginásticas, os Esportes, as Lutas, as atividades rítmicas e expressivas e os conhecimentos sobre o corpo são relacionados entre si e podem ou não ser trabalhadas em uma mesma aula.

V- O objeto de estudo da educação física é a cultura corporal.

a/(     ) Apenas as afirmações II e III estão incorretas.

b/(     ) Apenas as afirmações I e IV estão corretas.

c/(     ) Apenas a afirmação V está correta.

d/(     ) Todas as afirmações estão incorretas.

e/(     ) Todas as afirmações estão corretas.

 

3º) Sobre os conhecimentos da educação física escolar é correto afirmar que:

a/(     ) O bloco, “jogos, ginásticas, esportes e lutas”, compreende atividades como ginástica artística, ginástica rítmica, voleibol, basquetebol, salto em altura, natação, capoeira e judô.

b/(     ) O bloco “atividades rítmicas e expressivas” abrange atividades relacionadas à expressão corporal, como a dança, por exemplo.

c/(     ) O bloco “conhecimentos sobre o corpo” propõe conceitos básicos sobre o próprio corpo, que se estendem desde a noção estrutural anatômica, até a reflexão sobre como diferentes culturas lidam com ele.

d/(     ) É muito comum o professor trabalhar apenas com os quatro esportes coletivos conhecidos: voleibol, basquetebol, futebol e handebol.

e/(     ) Todas as afirmações anteriores apresentam afirmações corretas.

 

4º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a/_____ A Educação Física que visa à reflexão do aluno sobre si e sobre a sociedade em que está inserido.

b/_____ Não é fundamental a compreensão de si, de sua cultura e de outras culturas seja ampliada nas aulas de educação física.

c/_____ A educação física tem o poder de adequação do conteúdo ao grupo social em que será trabalhada.

d/_____ A educação física não permite uma liberdade de trabalho, bem como uma liberdade de avaliação.

e/_____ A educação física visa processo geral educacional e de desenvolvimento do aluno.

a/(     ) VFFFV

b/(     ) VFVFV

c/(     ) VVFFV

d/(     ) FFVVF

e/(     ) VVFVV

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 10/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 19

Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima nona semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://colegios.redemarista.org.br/imaculada/niveis-de-ensino/Documents/SIMULADO-SME-2SERIE-DIA2-PROVA3[1].pdf>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima trata de um determinado tipo de droga que é:

a/(     ) anabolizante e seu efeito é de uma droga depressora do SNC.

b/(     ) anabolizante e seu efeito é de uma droga perturbadora do SNC.

c/(     ) anabolizante e seu efeito não se iguala a nenhum tipo de droga que afeta o SNC.

d/(     ) anabolizante e seu efeito é de uma droga estimulante do SNC.

e/(     ) anabolizante e seu efeito é igual aos todas as droga que afetam o SNC.

 

2º) A imagem acima aponta uma importante reflexão sobre o uso de anabolizantes que é:

a/(     ) o uso indiscriminado de anabolizantes pode causar a morte.

b/(     ) o uso indiscriminado de anabolizantes pode causar alegria e sucesso.

c/(     ) o uso indiscriminado de anabolizantes não pode causar a morte.

d/(     ) o uso indiscriminado de anabolizantes pode gerar reflexos positivos na sociedade.

e/(     ) o uso indiscriminado de anabolizantes é ocasionado pela sua livre comercialização.

 

3º) A imagem acima aponta importantes reflexões acerca da relação anabolizantes e estética que são:

a/(     ) o uso de anabolizantes está sempre ligado às academias de ginástica e musculação.

b/(     ) o uso de anabolizantes é feito por ser encontrado em funerárias próximas.

c/(     ) o uso de anabolizantes está, na maioria das vezes, ligado a busca de um corpo da moda.

d/(     ) o uso de anabolizantes não tem relação alguma com a estética.

e/(     ) o uso de anabolizantes está ligado à busca de emagrecimento rápido.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 17/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 19

Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima nona semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Beisebol.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura das imagens que seguem junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade. 

Link de acesso à imagem 1: <https://www.jcnet.com.br/noticias/geral/2014/06/412644-bets-resiste-ao-tempo-e-atrai-adeptos.html>.

Link de acesso à imagem 2: <https://www.tribunapr.com.br/cacadores-de-noticias/curitiba/nao-largam-os-bets/>.

Link de acesso à imagem 3: <https://agendasorocaba.com.br/decathlon-sorocaba/campeonato-de-bets/>.

QUESTÕES:

1º) As imagens acima se relacionam com o beisebol porque:

a/(     ) tratam de um jogo popular na cultura brasileira conhecido como bets.

b/(     ) utilizam os principais equipamentos: taco e bola.

c/(     ) pode ser vivenciado em todos os ambientes, mas somente por homens.

d/(     ) as regras são iguais.

e/(     ) não é necessário nenhum equipamento espacial, podendo até jogar descalço.

 

2º) As imagens acima demonstram como o beisebol pode ser popular aqui no Brasil, através:

a/(     ) da propaganda em outdoors.

b/(     ) do grupos de idosos que se reúnem para jogar o bets.

c/(     ) da adaptação do jogo, com o bets, que pode ser praticado em todos os ambientes: areia, grama e rua.

d/(     ) da adaptação do jogo, com o bets, que somente pode ser praticado por homens e na rua.

e/(     ) da organização do jogo bets para transformá-lo em esporte, igual ao beisebol.

 

3º) As imagens acima demonstram:

a/(     ) que o jogo de beisebol pode ser adaptado e vivenciado, através do bets.

b/(     ) que o jogo bets pode ser vivenciado tanto por homens, como por mulheres.

c/(     ) que o beisebol se assemelha ao bets, mesmo com as regras sendo tão diferentes.

d/(     ) que os valores e a diversão proporcionados pelo jogo de beisebol também se assemelham ao bets.

e/(     ) todas as alternativas anteriores apresentam afirmações corretas.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 17/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 19

Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima nona semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Lutas e Artes Marciais.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://flamir.blogspot.com/2012/01/artes-marciais-e-o-mma-ferramenta-do.html>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, um dos meninos declara que seu pai é faixa preta. Assim, assinale a alternativa que contém duas artes marciais em que suas evoluções sejam através da faixa:

a/(     ) sumô e jiu jitsu.

b/(     ) karatê e judô.

c/(     ) esgrima e capoeira.

d/(     ) boxe e tae-kwon-do.

e/(     ) MMA e vale tudo.

 

2º) Diante da imagem acima e de acordo com a questão anterior, podemos citar como valores presentes tanto nas lutas, quando nas artes escolhida:

a/(     ) o aumento da agressividade.

b/(     ) a diminuição da tolerância.

c/(     ) o aumento da impaciência.

d/(     ) a diminuição da confiança.

e/(     ) o aumento do respeito e do compromisso.

 

3º) Diante da imagem acima, podemos perceber a importância da prática das lutas e das artes marciais porque:

a/(     ) são práticas corporais que enfatizam a violência e a agressividade.

b/(     ) são exemplos de prática de atividade física que auxiliam na saúde, pois aumentam a ingestão de medicamentos.

c/(     ) são exemplos de prática de atividade física que auxiliam na saúde, diminuindo a ingestão de medicamentos.

d/(     ) não são exemplos de prática de atividade física, portanto, não auxiliam na saúde corporal.

e/(     ) são exemplos de práticas corporais que apenas entram como conteúdo nas aulas de educação física e não se fazem presentes no cotidiano das pessoas.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 17/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea