ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 19

Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima nona semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura das imagens que seguem junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem 1: <http://educacaofisicalagessc.blogspot.com/2016/11/qual-o-melhor-lugar-da-mulher-dentro-do_85.html>.

Link de acesso à imagem 2: <https://br.pinterest.com/pin/414401603185911229/>.

QUESTÕES:

1º) As imagens acima trazem uma importante reflexão que pode ser vivenciada nas aulas de educação física e levada para além delas que se trata:

a/(     ) a inclusão de meninas no jogo de futebol.

b/(     ) a inclusão de pessoas com deficiência nas aulas.

c/(     ) a inclusão, o respeito e a valorização dos diferentes corpos presentes na sociedade.

d/(     ) a inclusão que o professor faz com crianças obesas.

e/(     ) a inclusão é importante, mas não é necessária na escola e na sociedade.

 

2º) As imagens acima demonstram relação uma com a outra quando:

a/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que não respeitem as diferenças e promovam a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

b/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que respeitem as igualdades e promovam a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

c/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que respeitem as diferenças e não promovam a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

d/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que respeitem as diferenças, mas que reconheçam que não precisam promover a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

e/(     ) nos permite refletir acerca da importância da formação de sujeitos que respeitem as diferenças e promovam a inclusão nas mais variadas tarefas da vida.

 

3º) Sobre as práticas da cultura corporal nas aulas de educação física, tratadas nas imagens acima, é incorreto afirmar que:

a/(     ) a prática do futebol pode e deve incluir meninas também nas aulas de educação física.

b/(     ) não há nenhuma prática corporal que consiga incluir cadeirantes e cegos nas aulas de educação física.

c/(     ) é possível fazer um pega-pega de olhos vendados e contextualizar a vivência para representação e respeito à pessoa cega.

d/(     ) é possível reinventar as regras do futebol para que os meninos possam dar mais posse de bola para as meninas se sentirem parte do jogo.

e/(     ) é possível fazer uma vivência de voleibol sentado e contextualizar a prática para representação e respeito à pessoa cadeirante e/ou com dificuldade de locomoção.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 17/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea