ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 16

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima sexta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com um X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://www.censa.edu.br/site_novo/web/uploads/files/Exercicio%20Revisando%20Simulado.pdf>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, como é estabelecida a relação alimentação saudável e saúde?

a/(     ) pela vontade de comer doces.

b/(     ) pela vontade de comer frituras e embutidos.

c/(     ) pelo consumo exagerado de verduras e legumes.

d/(     ) pelo necessidade de ingerir verduras e legumes.

e/(     ) não existe relação entre alimentação saudável e saúde na imagem.

 

2º) Diante da imagem acima, pela sátira e temor, o pai incentiva seu filho a comer vegetais porque:

a/(     ) é uma rica fonte de fibras e vitaminas importantes para o corpo.

b/(     ) auxilia no processo de digestão dos demais alimentos.

c/(     ) é uma rica fonte de sais minerais.

d/(     ) sua pouca ou nenhuma ingestão causa várias doenças ao corpo, como a falta de ferro.

e/(     ) todas as respostas anteriores estão corretas.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 16

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima sexta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com um X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://www.nsctotal.com.br/noticias/prova-de-linguagens-do-enem-cobra-conhecimento-de-artes-educacao-fisica-e-tecnologias-da>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, respectivamente, quais as práticas corporais e seus preconceitos sociais?

a/(     ) dança e luta – preconceito: suas práticas são apenas para pessoas magras.

b/(     ) dança e luta – preconceito: suas práticas são apenas para pessoas bonitas.

c/(     ) dança e luta – preconceito: suas práticas são apenas para os homens.

d/(     ) dança e luta – preconceito: suas práticas são apenas para as mulheres.

e/(     ) dança e luta – ambas práticas corporais carregam preconceitos sociais à sua vivência.

 

2º) Diante da imagem acima, são elementos da cultura corporal porque:

a/(     ) a dança e a luta não são elementos da cultura corporal.

b/(     ) a dança e a luta não fazem parte do cotidiano das pessoas.

c/(     ) a dança e a luta evoluíram com a humanidade.

d/(     ) a dança e a luta fazem parte das aulas de educação física.

e/(     ) a dança e a luta estão presentes nas academias.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 16

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima sexta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com um X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://observatoriodajuventude.ufmg.br/juviva-beta/05-05.html>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, qual a droga retratada e qual o seu efeito colateral no corpo humano?

a/(     ) crack – efeito depressivo, retardando as respostas do SNC.

b/(     ) crack – efeito perturbador, acelerando as respostas do SNC.

c/(     ) crack – efeito estimulante, perturbando as respostas do SNC.

d/(     ) crack – efeito estimulante, acelerando as respostas do SNC.

e/(     ) crack – efeito perturbador, perturbando e confundindo as respostas do SNC.

 

2º) Diante da imagem acima, qual o resultado pretendido com a internação compulsória?

a/(     ) auxiliar na recuperação dos usuário de crack, pois eles estão lá por vontade própria.

b/(     ) auxiliar na limpeza das cidades, uma vez que os usuários de crack a tornam feias e sujas.

c/(     ) auxiliar na segurança da sociedade, pois os policiais desistiram de trabalhar.

d/(     ) auxiliar na detenção dos usuários de crack, pois eles causam problemas sociais.

e/(     ) auxiliar a elite que tem medo dos usuários de crack e ajuda-los na recuperação.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 16

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima sexta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Beisebol.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com um X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://docplayer.com.br/86075493-Farley-bertolino-movimento-estudantil-e-esquerda-catolica-na-capital-mineira-historia-e-memoria-de-uma-geracao-1961-1968-dissertacao-de-mestrado.html>.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, quais as posições dos jogadores de beisebol?

a/(     ) arremessador, rebatedor e corredor.

b/(     ) rebatedor, corredor e lançador.

c/(     ) arremessador, apanhador, rebatedor, corredor e jardineiro.

d/(     ) lançador, jardineiro e apanhador.

e/(     ) não há jogadores de beisebol na imagem, apenas técnicos.

 

2º) Diante da imagem acima, como estão estabelecidas a popularidade e a cultura do beisebol?

a/(     ) através de um convênio que visa apenas a popularidade do beisebol no Brasil.

b/(     ) por uma espécie de acordo entre os técnicos de dois times diferentes de beisebol.

c/(     ) através do convênio que beneficia apenas o beisebol.

d/(     ) através de um acordo de paz que libera a prática do beisebol no Brasil.

e/(     ) através de um convênio que estabelece a prática do beisebol, sem perder de vista a cultura e os costumes brasileiros.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 15

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima quinta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com um X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://expressaosergipana.com.br/por-que-temos-que-beber-muita-agua/>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, a relação água e corpo humano é estabelecida:

a/(     ) pela comercialização da água.

b/(     ) pela vontade de vencer e de beber água.

c/(     ) pelo consumo exagerado e desenfreado da água para saciar a sede.

d/(     ) pelo desperdício da água.

e/(     ) não relação alguma da água com o corpo humano na imagem ao lado.

 

2º) Diante da imagem acima, podemos compreender como prejuízos da desidratação e benefícios da hidratação, respectivamente:

a/(     ) desidratação: agilidade em provas de corrida. / hidratação: bom funcionamento do corpo humano.

b/(     ) desidratação: pele ressecada e mal estar físico. / hidratação: transporte de oxigênio, alimentos e sais minerais para as células do corpo.

c/(     ) desidratação: melhora a aparência e o odor da urina. / hidratação: melhora o odor do suor e auxilia na digestão.

d/(     ) desidratação: não influencia no sistema nervoso e respiratório. / hidratação: não influencia na composição corporal do ser humano.

e/(     ) desidratação e hidratação andam aliadas pois ambas são igualmente importantes para o corpo humano.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 16

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima sexta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Lutas e Artes Marciais.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com um X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://br.pinterest.com/pin/606508274801622764/>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, respectivamente, qual arte marcial e quais habilidades são trabalhadas?

a/(     ) boxe – agilidade e pressão.

b/(     ) karatê – imobilização e respeito.

c/(     ) MMA – velocidade e paciência.

d/(     ) esgrima – flexibilidade e tolerância.

e/(     ) capoeira – foça e violência.

 

2º) Diante da imagem acima, para além da sátira, quais valores são transmitidos?

a/(     ) que a prática da arte marcial não é para todos.

b/(     ) que a prática da arte marcial é para pessoas jovens.

c/(     ) que a prática da arte marcial causa problemas para quem vivencia.

d/(     ) que a prática da arte marcial é livre de preconceitos e todos os corpos podem vivenciar.

e/(     ) que a prática da arte marcial é muito perigosa, principalmente para o professor.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 15

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima quinta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com um X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://blogsoubi.wordpress.com/2013/11/18/o-medo-de-assumir-a-bissexualidade-vem-de-crianca/>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima retrata um preconceito numa prática corporal que são, respectivamente:

a/(     ) preconceito: racismo; prática corporal: handebol.

b/(     ) preconceito: homofobia; prática corporal: voleibol.

c/(     ) preconceito: xenofobia; prática corporal: beisebol.

d/(     ) preconceito: sexismo; prática corporal: futebol.

e/(     ) preconceito: gordofobia; prática corporal: basquetebol.

 

2º) Diante da imagem acima, os valores da prática corporal foram ressignificados quando:

a/(     ) os meninos reinventaram a vivência do futebol.

b/(     ) a professora repreendeu os meninos.

c/(     ) as meninas reivindicaram o direito de jogar.

d/(     ) os valores não foram ressiginicados.

e/(     ) a imagem não traz nenhum valor a ser ressignificado.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 14

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima quarta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=53025>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, como está estabelecida a relação entre hábitos saudáveis e não saudáveis de alimentação?

2º) Diante da imagem acima, quais os efeitos no corpo dos alimentos naturais mencionados? Relate as propriedades naturais e químicas presentes no chocolate?

3º) E você, como está equilibrando a alimentação saudável e as guloseimas nessa quarentena?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 14

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima quarta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://www.saosebastiao.sp.gov.br/ef/e.metodologico/fundamental_2/aval/2%C2%BA%20bimestre/Avalia%C3%A7%C3%A3o%206%C2%BA%20ano%202%C2%BA%20bim.pdf>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, qual fase histórica da educação física escolar? Qual era o objetivo desse momento histórico?

2º) Diante da imagem acima, quais os esportes tratados? O que você conhece deles? Qual o seu favorito dentre esses dois? E como eles conectam os amigos que aparecem nessa imagem?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 15

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima quinta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com um X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://www.wilsonvieira.net.br/2014/02/charges-do-dia-drogas-fogo-luz-e-prazo.html>.

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, o termo drogas é empregado para:

a/(     ) comunicar ao leitor que os políticos são verdadeiras drogas à sociedade.

b/(     ) comunicar ao leitor que as drogas são muito perigosas.

c/(     ) comunicar ao leitor que as drogas não são um problema à sociedade.

d/(     ) comunicar ao leitor que as drogas são sempre de uso dos estudantes.

e/(     ) comunicar ao leitor que drogas e política não tem relação alguma.

 

2º) Diante da imagem acima, há uma analogia das drogas com os problemas sociais, a exemplo:

a/(     ) do aumento do número de usuários de drogas.

b/(     ) do aumento da criminalidade e marginalidade.

c/(     ) da reeleição de políticos que nada contribuem com a sociedade.

d/(     ) da organização do tráfico de drogas.

e/(     ) da falta de segurança causada pelo uso de drogas.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea