ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 22

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima segunda semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões objetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, assinalando com X a alternativa correta.

 

QUESTÕES:

1º) Sobre a relação moda, mídia e juventude, assinale a alternativa INCORRETA.

a/(     ) A moda é uma forma de imitação que leva à disputa geral por símbolos superficiais e instáveis de status.

b/(     ) A mídia expressa uma ideia de desvalorização exagerada da juventude, através do consumo.

c/(     ) A moda está evidenciada pela mídia como o modelo do corpo jovem.

d/(     ) O cuidado com o corpo está passando por uma crescente atenção por parte de toda a mídia.

e/(    ) Exercícios físicos, transformações por cirurgias plásticas e/ou consumo de determinados produtos prometem contribuir para um corpo belo.

 

2º) Sobre a indústria da juventude, assinale a alternativa VERDADEIRA.

a/(     ) Combate, de forma implícita, um “inimigo” denominado velhice.

b/(     ) A indústria da juventude não manipula o ser humano para o consumo.

c/(     ) O termo terceira idade remete a uma continuação e a um fim da vida.

d/(     ) Os idosos são consumidores potenciais de tal indústria para tornarem-se mais velhos.

e/(     ) O idoso pouco assume características semelhantes aos grupos mais jovens.

 

3º) Analise as afirmações e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

I- O corpo trabalhado em academias de musculação ou em clínicas de cirurgia plástica, deve ser exibido.

II- Em nossa sociedade, o corpo não é explorado além das formas de produção.

III- A mídia impõe ideias e conceitos de maneira subjetiva e inconsciente, produzindo, assim, modelos perfeitos de seres humanos.

IV- As estátuas pensantes são moldadas para atender aos anseios da sociedade de consumo.

V- As recentes tecnologias adotadas não conseguem dar novas formas ao corpo, mas impõem regras e limites.

a/(     ) VVFVF     b/(     ) VFFVF   c/(     ) FFVFF   d/(    ) VFVVF    e/(     ) VFFVF

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 07/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 22

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima segunda semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Rugby.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é e como é jogado o rugby?

2º) Diante da apostila de educação física, como é a bola e como é o campo de rugby?

3º) Diante da apostila de educação física, como deve ser um time de rugby?

4º) Diante da apostila de educação física, cite duas curiosidades do rugby.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 07/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 22

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima segunda semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Capoeira.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, explique, com detalhes, como começa a história da capoeira no século XVI.

2º) Diante da apostila de educação física, como os escravos faziam para disfarçar e poder praticar a capoeira no período da escravidão brasileira?

3º) Diante da apostila de educação física, onde a prática da capoeira acontecia no período da escravidão brasileira?

4º) Diante da apostila de educação física, explique o que aconteceu com a capoeira antes e depois da década de 1930.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 07/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 21

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas e Atividade Física.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, como funcionam as propagandas para sedução à utilização de drogas?

2º) Diante da apostila de educação física, onde e como as drogas agem no corpo humano?

3º) Diante da apostila de educação física, qual o conceito de felicidade da sociedade atual?

4º) Diante da apostila de educação física, como se estabelecem o curto-circuito e o círculo vicioso da dependência?

5º) Diante da apostila de educação física, quais drogas são permitidas legalmente e são mais difundidas, logo, mais consumidas?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 31/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 21

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Sedentarismo.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual o conceito de sedentarismo? Como se caracteriza?

2º) Diante da apostila de educação física, no contexto da vida moderna, o que é sedentarismo?

3º) Diante da apostila de educação física, quais produtos, frutos da tecnologia, substituíram os movimentos do ser humano?

4º) Diante da apostila de educação física, como podemos reconhecer os prejuízos do sedentarismo, por causa da evolução tecnológica?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 31/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 21

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões objetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, assinalando com X a alternativa correta.

 

QUESTÕES:

1º) Analise as afirmações abaixo e assinalem a alternativa CORRETA.

a/(     ) O culto ao corpo é também conhecido como corporeidade.

b/(     ) Os corpos gordos e flácidos são as sugestões para que as pessoas sigam.

c/(     ) A busca incessante pela beleza traz grandes vantagens para muitas empresas.

d/(     ) Corpo e estética são a mesma coisa e um não depende do outro.

e/(     ) Não há muitas possibilidades para se ter um corpo belo.

 

2º) Analise as afirmações abaixo e realizem o somatório das alternativas CORRETAS.

(  ) 30- O trato com o corpo nunca despertou interesses e fascinação à humanidade.

(  ) 50- O corpo belo é a ferramenta pela qual muitas pessoas ganham dinheiro.

(  ) 45- O homem participa do contexto social por meio do corpo.

(  ) 90- O corpo é um instrumento de interação social e cultual.

·         A somatória das afirmações corretas é igual a:

a/(     ) 180

b/(     ) 165

c/(     ) 210

d/(     ) 140

e/(     ) 185

 

3º) Associe CORRETAMENTE as colunas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( 1 ) Corpolatria

( 2 ) Corpo

( 3 ) Cultura

( 4 ) Corpo social

( 5 ) Corpo natural

( 6 ) Juventude

( 7 ) Moda

( 8 ) Culto ao corpo

( 9 ) Maquiagem

(10) Corpo no século XXI

(     ) Modifica e é modificado pela cultura.

(     ) Produto das regras às quais foi submetido.

(     ) Estado de espírito e físico ideal.

(     ) Cada vez mais presente através da mídia.

(     ) Fabrica personalidades performáticas.

(     ) Artifício de beleza.

(     ) Forma de imitação.

(     ) Corpo não marcado socialmente.

(     ) Herança social adquirida.

(     ) Culto ao corpo.

 

a/(     ) 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10

b/(     ) 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1

c/(     ) 5-4-3-2-1-6-7-8-9-10

d/(     ) 2-4-6-8-10-9-7-5-3-1

e/(     ) 3-2-1-6-5-4-8-7-9-10

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 31/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 21

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Rugby.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual o mito que circunda o esporte rugby?

2º) Diante da apostila de educação física, resumidamente, o que aconteceu com o rugby ao longo do século XIX?

3º) Diante da apostila de educação física, quais países seguiram com a prática do rugby?

4º) Diante da apostila de educação física, explique o que é o esporte Ruby, como é jogado e suas características.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 31/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 21

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Capoeira.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, explique a origem da capoeira. Explique também o que é capoeira.

2º) Diante da apostila de educação física, qual a origem da capoeira? E como ela se caracteriza?

3º) A palavra capoeira tem muitos significados, mas qual o significado da palavra capoeira apontado na apostila de educação física?

4º) Diante da apostila de educação física, existem dois estilos de capoeira: indique-os e explique-os.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 31/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 20

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://www.isaude.com.br/noticias/detalhe/noticia/saudavel-ou-nao-que-tal-decifrar-os-rotulos-dos-alimentos/>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima faz uma pergunta sobre ser ou não saudável para a alimentação a leitura dos rótulos dos alimentos industrializados. Diante disso, é incorreto afirmar que:

a/(     ) a leitura dos rótulos e da data de validade é importante porque trata-se da vida e da identidade do alimento industrializado.

b/(     ) a leitura dos rótulos significa reconhecer se existe ou não algum tipo de alimento para quem é alérgico.

c/(     ) a leitura dos rótulos devem indicar do que o alimento industrializado é feito, mesmo que sua propagando seja enganosa.

d/(     ) a leitura dos rótulos e da data de validade não é importante, pois não pode alterar a compra e o consumo do alimento industrializado.

e/(     ) a leitura dos rótulos e da data de validade significa reconhecer a importância do cuidado para com a alimentação e com a saúde.

 

2º) A imagem acima traz informações importante, inclusive para quem é alérgico. Assim, quem não pode consumir o alimento em questão é:

a/(     ) quem é intolerante a glúten.

b/(     ) quem é intolerante à lactose.

c/(     ) quem é intolerante à clara do ovo.

d/(     ) quem é intolerante a amendoim.

e/(     ) qualquer pessoa pode consumir o alimento, pois não apresenta nenhum perigo a quem é intolerante a algum tipo de alimentação.

 

3º) A imagem acima aponta para um importante aditivo químico, a fim de auxiliar na característica desse alimento que é:

a/(     ) corante.

b/(     ) acidulante.

c/(     ) umectante.

d/(     ) espumífero.

e/(     ) aromatizante.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 24/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 20

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://brainly.com.br/tarefa/27995335>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, escancara:

a/(     ) o preconceito dos colegas de Calvin pelo fato dele não ter tanta habilidade na prática corporal vivenciada.

b/(     ) o entendimento de Calvin sobre os jogos: devem ser antes de tudo, divertidos.

c/(     ) o entendimento de que jogos somente são divertidos quando jogados para ganhar.

d/(     ) a grosseria do professor em praticamente expulsar Calvin da equipe.

e/(     ) todas as alternativas anteriores apresentam afirmações corretas.

 

2º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, propõe uma reflexão acerca do espírito de equipe que deve, principalmente:

a/(     ) quando um grupo de pessoas trabalha criando um ambiente negativo e construtivo.

b/(     ) quando um grupo de pessoas trabalha junto, de forma coesa e respeitosa a todos.

c/(     ) quando um grupo de pessoas trabalha em direção a objetivos individuais.

d/(     ) quando um grupo de pessoas não consegue conviver com as todas as diferenças.

e/(     ) quando um grupo de pessoas discute e expõe para todos os defeitos e as falhas de alguns.

 

3º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, escancara o problema da competição exagerada, mal trabalhada nas aulas de educação física quando:

a/(     ) se pensa na formação de cidadãos que respeitem e valorizem as diferenças.

b/(     ) professor e alunos se preocupam com os questionamentos de Calvin sobre como ganhar se divertindo.

c/(     ) há uma referência positiva em dizer que Calvin aprendeu a jogar com sua avó.

d/(     ) evidencia que a única coisa que importa é ganhar e não se divertir aproveitar o processo como forma diferente de aprendizagem.

e/(     ) se respeita e se defende a pouca habilidade de Calvin em jogar, sem haver cobranças para ele.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 24/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 20

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/553119>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima retrata um discurso sobre as relações entre mídia e corpo, sendo incorreto afirmar que:

a/(     ) o culto ao corpo coloca-se hoje como preocupação geral atravessando todos os setores, classes sociais e faixas etárias, apoiada num discurso ora voltada à questão estética, ora à preocupação com a saúde.

b/(     ) a percepção do corpo na atividade é dominada pela existência de um vasto arsenal de imagens visuais e técnicas que investem na transformação corporal, projetando corpos perfeitos para sociedade, de modo que não basta ser saudável: há que ser belo, jovem, estar na moda e ser ativo.

c/(     ) a sociedade, a propaganda e a mídia sem se dar conta trazem danos aos indivíduos. É comum nos dias de hoje encontrarmos pessoas que colocam suas vidas em riscos, consumindo remédios para emagrecer e anabolizantes, fazendo cirurgias desnecessárias. É muito comum encontrarmos também pessoas com algum tipo de doença como a anorexia, a bulimia, vigorexia entre outros.

d/(     ) na atualidade, o corpo se tornou um objeto manipulado pela sociedade, e isso mostra como somos submissos aos padrões de beleza impostos pela sociedade econômica, pela mídia e pela propaganda.

e/(     ) O corpo estético na sociedade é enfatizado pela mídia e pela propaganda no objetivo de fazer indivíduos críticos, pois a sociedade é composta pelo sistema econômico em que estamos entrelaçados e pelos padrões a serem estabelecidos na sociedade. Hoje é o caso do corpo na sociedade, em que o corpo é respeitado em suas individualidades e não está inserido no padrão estabelecido pela sociedade.

 

2º) A imagem acima traz importante reflexões sobre os padrões de beleza atuais, que são:

a/(     ) baseados em padrões que a mídia lança, fazendo com que hajam cada vez mais a necessidade de mudança e valorização do corpo que se possui.

b/(     ) baseados em padrões que a mídia lança, fazendo com que hajam cada vez mais a necessidade de mudança e desvalorização do corpo que se possui.

c/(     ) baseados em padrões que não são lançados pela mídia, fazendo com que hajam cada vez mais a necessidade de mudança e desvalorização do corpo que se possui.

d/(     ) baseados em padrões que a mídia lança, fazendo com que hajam cada vez mais a necessidade de aceitar-se e valorizar o corpo que se possui.

e/(     ) baseados em padrões que a mídia lança, mas esses padrões não são seguidos e/ou desejados pelas pessoas que compõem a sociedade.

 

3º) A imagem acima traz importantes críticas sobre a relação corpo e estética que são:

a/(     ) o preconceito quanto a sexualidade e também ao corpo, requisitando ser formado por pedaços: pernas de um, bumbum de outro, barriga de outro.

b/(     ) o preconceito quanto a práticas alternativas de saúde e também ao corpo, não requisitando ser formado por partes: pernas de um, bumbum de outro, barriga de outro.

c/(     ) o preconceito quanto a sexualidade e também ao corpo, mas deixando-o livre para ser respeitado da forma que é.

d/(     ) o preconceito quanto a sexualidade e também ao corpo, requisitando ser formado por partes essenciais, como o cérebro que deve ser crítico e reflexivo.

e/(     ) a imagem acima não traz nenhum aspecto de preconceito sobre a relação corpo e estética.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 24/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 20

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Beisebol.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://projetochutebol.com.br/resultados-da-1a-rodada-copa-futsal/>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, traz uma importante reflexão sobre a prática de esportes que é:

a/(     ) auxiliar na construção do caráter.

b/(     ) auxiliar nos ensinamentos de novas habilidades.

c/(     ) possibilitar conhecer e se relacionar com diferentes pessoas.

d/(     ) aprender a ganhar e perder através da competição.

e/(     ) todas as alternativas anteriores apresentam afirmações corretas.

 

2º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, demonstra os verdadeiros interesses de Calvin em praticar o esporte beisebol, que são:

a/(     ) tornar-se um profissional no esporte beisebol e ficar famoso.

b/(     ) fazer com os que parassem de chateá-lo e se divertir jogando beisebol.

c/(     ) aprender a fazer um home run, lançando a bola para fora do estádio e marcando um ponto.

d/(     ) tornar-se um profissional no esporte beisebol e ficar muito rico.

e/(     ) adaptar o esporte beisebol e fazer com que pessoas com deficiência também pudessem jogar.

 

3º) A imagem acima, que se trata de uma tirinha, demonstra um confronto que é:

a/(     ) aos adultos é permitida a diversão, por isso Calvin não se preocupa em aproveitar enquanto ainda é criança.

b/(     ) tanto aos adultos, quanto às crianças é proibida a diversão, por isso Calvin iria quebrar as regras sociais, pois ainda é criança.

c/(     ) aos adultos é proibida a diversão, por isso Calvin não queria aproveitar enquanto ainda é criança.

d/(     ) aos adultos é proibida a diversão, por isso Calvin iria aproveitar enquanto ainda é criança.

e/(     ) aos adultos é proibida a diversão, por isso Calvin desejava que seu pai também aprendesse um pouso mais sobre o esporte beisebol.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 24/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 19

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima nona semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões objetivas apresentadas abaixo, assinalando com X a alternativa correta. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://piauihoje.com/noticias/geral/alimentacao-pode-auxiliar-o-corpo-na-retomada-dos-exercicios-350314.html>.

QUESTÕES:

1º) A imagem acima aponta para uma relação de equilíbrio, expresso da seguinte forma:

a/(     ) Através da alimentação e na hidratação.

b/(     ) Através da alimentação, da hidratação e prática regular de atividade física.

c/(     ) Através da prática regular de atividade física e do equilíbrio da balança.

d/(     ) Através da hidratação e da prática de atividade física.

e/(     ) Através do equilíbrio da alimentação e do equilíbrio da balança.

 

2º) A imagem acima aborda uma reflexão sobre os cuidados com o corpo, ainda mais nos dias atuais (outubro de 2020), quando:

a/(     ) traz a preocupação com a balança.

b/(     ) traz a preocupação em comer mais frutas.

c/(     ) traz a preocupação com a prática regular de atividade física.

d/(     ) traz a preocupação com o hábito de beber água.

e/(     ) traz um alerta para a importância do uso de máscaras.

 

3º) A imagem acima traz uma preocupação sobre estar OK com a balança, onde podemos tecer a seguinte crítica:

a/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança pelo único motivo de não realizar regulamente práticas de atividade física.

b/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança pelo consumo exagerado de alimentos naturais.

c/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança pelo consumo exagerado de alimentos industrializados, embutidos e enlatados.

d/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança único motivo de não hidratar-se corretamente.

e/(     ) a sociedade atual não consegue estar OK com a balança pelo consumo exagerado de alimentos industrializados, embutidos e enlatados, mesmo sabendo fazer a leitura correta dos rótulos.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 17/10/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea