INÍCIO

Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite

Turma 2: 3ª Etapa (EJA-EM) - Escola Otávio

segunda-feira, 31 de agosto de 2020

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 14

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima quarta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=36834>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, qual a droga retratada? Ela se caracteriza como droga lícita ou ilícita? Defina essa característica.

2º) Diante da imagem acima, a droga apresentada se classifica em qual grupo de degradação do Sistema Nervoso Central? Explique seus efeitos colaterais no corpo de quem faz uso.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 14

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima quarta semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Beisebol.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://www.em.com.br/app/noticia/superesportes/2019/07/21/interna_superesportes,1071006/beisebol-ajuda-refugiados-venezuelanos-em-bh-a-matar-a-saudade-de-casa.shtml>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, qual a posição do jogador em questão e qual a definição de sua posição?

2º) Diante da imagem acima, segundo a mensagem que ela traz, quais os valores que podem ser trabalhados nas aulas de Educação Física? E quais as possibilidades do beisebol para além da escola?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 14

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima quarta semana de aula a distância,obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Lutas e Artes Marciais.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://amarildocharge.wordpress.com/2011/10/01/5224/>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, qual a luta que é apresentada?

2º) Diante da imagem acima, qual a relação existente entre a luta tratada, a sua popularidade e o ganho de dinheiro (lucro)?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 13

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima terceira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://www.ifpb.edu.br/ead/assuntos/charges>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, como estão estabelecidas as relações entre alimentar-se de forma saudável e não saudável?

2º) Diante da imagem acima, como acontece a relação ensino-aprendizagem sobre alimentação?

3º) Diante da imagem acima, qual a relação com o momento atual que estamos vivendo na educação?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 13

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima terceira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://movimentoccm.blogspot.com/p/charges.html>.



QUESTÕES:

1º) A imagem acima retrata qual momento histórico da educação física escolar? Explique-o.

2º) Diante da imagem acima, como se estabelece o esporte e a competição tanto nas aulas de educação física como no cotidiano dos seres humanos?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

segunda-feira, 24 de agosto de 2020

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 12

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima segunda semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://fabianocartunista.blogspot.com/2017/02/charge-alimentacao-saudavel-e-vitaminas.html>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, como está estabelecida as relações entre comer bem e alimentar-se?

2º) Diante da imagem acima, quais as consequências da má alimentação?

3º) Como a imagem acima se assemelha à sua rotina e estabelece relação com a rotina dos seres humanos do século XXI?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 29/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 12

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima segunda semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2017/09_EDU_FIS_LICENCIATURA_BAIXA.pdf>.

 


QUESTÕES:

1º) Qual(is) corpos estão envolvidos na imagem acima? Diante da imagem acima, como esses corpos se caracterizam?

2º) Historicamente, nas aulas de educação física houve e/ou há preconceitos como o que está apontado na imagem acima? Cite exemplos.

3º) Como as aulas de educação física podem contribuir para minimizar o preconceito demonstrado pela imagem acima e outros preconceitos?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 29/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 13

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima terceira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://educacaosobredrogas.com.br/ferramentas-de-aula-sobre-drogas/>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, quais as drogas retratadas na imagem acima? Elas se caracterizam como drogas lícitas ou ilícitas? Defina essa característica.

2º) Diante da imagem acima, as drogas apresentadas se classificam em qual grupo de degradação do Sistema Nervoso Central? Explique seus efeitos colaterais no corpo e na vida de quem faz uso.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 13

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima terceira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Beisebol.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://pt.aliexpress.com/item/32625200415.html>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, os equipamentos imprescindíveis para um jogo de beisebol?

2º) Diante da imagem acima, como é possível tornar o beisebol um esporte popular?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 13

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima terceira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Lutas e Artes Marciais.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://amarildocharge.wordpress.com/2013/10/01/coragem-e-medo/>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, qual a luta que se apresenta?

2º) Diante da imagem acima, mesmo com a prática da luta, do que o homem tem medo? Por quê?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/09/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

segunda-feira, 17 de agosto de 2020

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 12

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima segunda semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <http://educacaosobredrogas.com.br/ferramentas-de-aula-sobre-drogas/>.


 

QUESTÕES:

1º) Qual droga é retratada na imagem acima? Ela se caracteriza como droga lícita ou ilícita? Defina essa característica.

2º) Diante da imagem acima, a droga apresentada se classifica em qual grupo de degradação do Sistema Nervoso Central? Explique seus efeitos colaterais no corpo e na vida de quem faz uso.

3º) Qual reflexão crítica e atual é apontada diante da imagem acima?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 29/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 12

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima segunda semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Beisebol.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://www.oitomeia.com.br/colunas/charge-do-izanio/2020/03/26/beisebol-pandemia/>.



QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, quais as posições dos jogadores (em português e em inglês) e quais suas funções?

2º) Diante da imagem acima, como é possível tornar o beisebol um esporte popular?

3º) Qual(is) as relações da imagem acima com momento atual (ano de 2020)?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 29/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 12

Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima segunda semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Lutas e Artes Marciais.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura da imagem que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

Link de acesso à imagem: <https://blogdoaftm.com.br/charge-consciencia-negra/>.


 

QUESTÕES:

1º) Diante da imagem acima, quais as lutas apresentadas?

2º) Diante da imagem acima, qual manifestação cultural é genuinamente afro-brasileira?

3º) Qual a reflexão crítica trazida pela imagem acima?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 29/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea 

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 11

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima primeira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura do texto complementar (Alimentos com aditivos químicos: dicas para excluí-los da sua rotina) que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

 

Link de acesso ao texto complementar (Alimentos com aditivos químicos: dicas para excluí-los da sua rotina): Alimentos com aditivos químicos

 

QUESTÕES:

1º) Diante do texto complementar, quais as consequências no corpo humano causados pela ingestão de aditivos químicos?

2º) Diante do texto complementar, o que são aditivos químicos?

3º) Diante do texto complementar, quais as estratégias para eliminar os aditivos químicos da rotina?

4º) Diante do texto complementar, por que devemos eliminar alimentos congelados e enlatados da nossa alimentação?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 22/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 11

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima primeira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura do texto complementar (Conceito em educação física) que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

 

Link de acesso ao texto complementar (Conceito em educação física): Conceito em educação física

 

QUESTÕES:

1º) Diante do texto complementar, o que é a educação física e do que ela é capaz?

2º) Diante do texto complementar, o que a educação física possibilita ao educando?

3º) Diante do texto complementar, quais preconceitos a educação física sobre enquanto disciplina escolar?

4º) Diante do texto complementar, quais conhecimentos são trabalhados pela educação física para além do ambiente escolar?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 22/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

segunda-feira, 10 de agosto de 2020

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 10

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Alimentação. Fiquem tranquilxs que breve isso tudo irá passar e voltaremos às nossas normalidades das aulas presenciais... Um novo normal, mas ao menos estaremos um pouco mais perto fisicamente!

 

ORIENTAÇÕES: Mediante o uso da apostila de educação física, analise as questões listadas abaixo, escolha a alternativa que julgar correta, assinale com um X, e destaque, respondendo abaixo, indicando com letra maiúscula a alternativa que você considera estar correta de cada questão.

 

QUESTÕES:

1º) Analise as afirmações abaixo e assinale alternativa INCORRETA.

a/(     ) Comer bem significa um conjunto de escolhas de grande abrangência e efeitos decisivos.

b/(     ) Alimentar-se é dar ao corpo o que se deseja, sem se preocupar com os efeitos colaterais.

c/(     ) A indústria de alimentos contempla o homem do século XXI com refeições prontas congeladas e, ao mesmo, tempo lembra da importância dos cereais integrais.

d/(     ) A prevenção de doenças começa pela nutrição.

e/(     ) Comer bem, em primeiro lugar, é fazer dieta.

 

2º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

a/(     ) Comer bem não é dar ao corpo e à mente aquilo que precisam.

b/(     ) Aprender a ler os rótulos é uma importante mudança no comportamento alimentar de sobrevivência para os modernos guerreiros urbanos.

c/(     ) Os rótulos não precisam informar composição nutricional, teor calórico, data de validade, ingredientes e peso líquido, pois são opcionais em alimentos manipulados e industrializados.

d/(     ) Os rótulos dos alimentos industrializados, controlados pelo Ministério da Agricultura, sempre são honestos.

e/(     ) Os rótulos dos alimentos manipulados e industrializados não significam a identidade do alimento que se irá consumir.

 

3º) Analise as afirmações abaixo, realize o somatório apenas das FALSAS e assinale a alternativa CORRETA.

78- O corpo humano precisa de bastante água para funcionar plenamente.

26- A falta de água no organismo causa uma série de problemas que sempre são associados à desidratação.

95- Com muita água o sangue fica menos volumoso e mais denso, aumentando sua distribuição para a pele.

33- Se a escassez interna de água é suficiente para reduzir a quantidade dos líquidos intra e extracelulares, o desempenho muscular fica bastante prejudicado.

58- Abundância de água circulante melhora o funcionamento dos órgãos, melhora o aspecto da pele, mas prejudica para ganhos estéticos, pois engorda.

a/(     ) 179

b/(     ) 154

c/(     ) 136

d/(     ) 154

e/(     ) 290

OBSERVAÇÃO: Nesta questão indique, além da somatória e da alternativa correta, os números escolhidos que apresentam as afirmações falsas que você utilizou para a sua somatória.

 

4º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

I- Para saber se você está se hidratando o suficiente é importante observar a urina: ela deve ser clara e transparente e com muito odor.

II- Para hidratar o corpo corretamente o certo é beber água.

III- Os aditivos químicos são substâncias ou misturas sempre dotadas de valor nutritivo.

IV- Os aditivos químicos são intencionalmente adicionados aos alimentos com a finalidade de impedir alterações, manter, conferir ou intensificar seu aroma, cor e sabor, modificar ou manter seu estado físico.

V- Os aditivos químicos, segundo a OMS, foram classificados como substâncias nutritivas incorporadas aos alimentos geralmente em pequenas quantidades.

a/(     ) Apenas as afirmações II e IV são falsas.

b/(     ) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.

c/(     ) Apenas as afirmações I, III e V são falsas.

d/(     ) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras.

e/(     ) Apenas as afirmações II, III e V são verdadeiras.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B; 3- C. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 15/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 10

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: História da Educação Física. Fiquem tranquilxs que breve isso tudo irá passar e voltaremos às nossas normalidades das aulas presenciais... Um novo normal, mas ao menos estaremos um pouco mais perto fisicamente!

 

ORIENTAÇÕES: Mediante o uso da apostila de educação física, analise as questões listadas abaixo, escolha a alternativa que julgar correta, assinale com um X, e destaque, respondendo abaixo, indicando com letra maiúscula a alternativa que você considera estar correta de cada questão.

 

QUESTÕES:

1º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

I- O primeiro contato de uma criança com a educação física pode acontecer na escola.

II- Fora da escola a educação física ganha outros sentidos, como brincar e praticar atividade física.

III- A Educação Física foi incluída na grade curricular das escolas de ensino básico brasileiras na segunda metade do século XX.

IV- Inicialmente, a educação física escolar refletia os ideais militares e da classe médica, mas sem o propósito de ensinar os cuidados com o corpo necessários à saúde.

V- Num primeiro momento da educação física na escola era chamada de ginástica.

a/(     ) VVVFV

b/(     ) VVFFV

c/(     ) VVFVV

d/(     ) VVFFF

e/(     ) VFFFV

 

2º) Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

a/(     ) Em 1937 a educação física tornou-se obrigatória por força da nova constituição, adquirindo um caráter formador de jovens fortes para a defesa da nação.

b/(     ) A partir da década de 1960 o esporte tomou conta da educação física escolar, na intenção de formar atletas que tivessem o sentimento de patriotismo.

c/(     ) A partir da década de 1970 houve um incentivo à prática de exercícios físicos no Brasil, por meio de campanhas e programas de TV, a fim de popularizar o hábito.

d/(     ) Na década de 1970 aulas de Educação Física eram includentes, onde os estudantes não eram julgados por suas habilidades.

e/(     ) Na década de 1980 a educação física escolar começou a se transformar rumo a uma abordagem integral do ser humano.

 

3º) Analise as afirmações abaixo, em seguida, realize o somatório das afirmações VERDADEIRAS e assinale a alternativa CORRETA.

79- A educação física escolar deve considerar o corpo humano nas suas dimensões cultural, social, política, psicológica e afetiva, além da biológica.

23- O objeto de estudo da educação física escolar é a cultura corporal, tendo o corpo como sua principal ferramenta de observação.

18- Não é papel da educação física escolar proporcionar ao ser humano a valorização do seu corpo e do corpo dos outros.

67- A educação física pretende que as crianças do século XXI se desenvolvam como cidadãos autônomos e com um grande repertório de movimentos corporais.

36- A meta principal da educação física escolar é não oportunizar aos alunos a autonomia e a cidadania.

a/(     ) 169

b/(     ) 120

c/(     ) 121

d/(     ) 196

e/(     ) 232

OBSERVAÇÃO: Nesta questão indique, além da somatória e da alternativa correta, os números escolhidos que apresentam as afirmações corretas que você utilizou para a sua somatória.

 

4º) Observe as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

a/(     ) O termo cultura é muito amplo, mas abrange somente: cultura familiar, regional, religiosa, alimentar, artística, estética e esportiva.

b/(     ) A cultura não serve para identificar e caracterizar aquilo que é próprio de um determinado grupo social.

c/(     ) Os elementos da cultura corporal tratada pela educação física escolar são: danças, jogos e brincadeiras, esporte, ginástica, lutas, com abrangência para demais conhecimentos.

d/(     ) A cultura corporal tratada pela educação física na escola não são os conhecimentos historicamente acumulados e culturalmente transmitidos.

e/(     ) A cultura corporal não reflete como e de que forma os conhecimentos da educação física exerceram e exercem influência na sociedade atual.

 

DETALHE: Ao responder aqui no nosso blog basta indicar a letra com a resposta correta de cada questão! Exemplo: 1- A; 2- B; 3- C. Deixei as orientações iguais a atividade impressa para que você alunx saiba que as atividades do blog e as atividades físicas em nada diferem.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 15/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 11

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima primeira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura do texto complementar (Tipos de drogas e consequências) que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

 

Link de acesso ao texto complementar (Tipos de drogas e consequências): http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:6ccPbQRyob8J:https://chromatox.com.br/noticias/tipos-drogas-consequencias/168&hl=pt-BR&gl=br&strip=1&vwsrc=0

 

QUESTÕES:

1º) Diante do texto complementar, como as drogas são classificadas?

2º) Diante do texto complementar, quais os efeitos das drogas depressoras?

3º) Diante do texto complementar, quais os efeitos das drogas estimulantes?

4º) Diante do texto complementar, quais os efeitos das drogas perturbadoras?

5º) Diante do texto complementar, quais as consequências do uso das drogas a longo prazo?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 22/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 11

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à décima primeira semana de aula a distância, obedecendo a portaria de número 2235/2020/GS/SEDUC de 27/05/2020, em concordância com o nosso conteúdo: Beisebol.

 

ORIENTAÇÕES: Realizar a leitura do texto complementar (Missão, visão e valores) que segue junto com a atividade e responder as questões apresentadas abaixo. Pode ser utilizada também a apostila de educação física no auxílio da resolução das questões propostas para essa atividade.

 

Link de acesso ao texto complementar (Missão, visão e valores): Sobre o beisebol...

 

QUESTÕES:

1º) Diante do texto complementar, qual a missão do beisebol?

2º) Diante do texto complementar, como se pode fazer para que o beisebol possa se tornar popular até 2020?

3º) Diante do texto complementar, quais os valores que são trabalhados a partir da vivência do beisebol?

4º) Cite um exemplo da sua vida cotidiana em que você utilizada cada um dos valores trabalhados no beisebol que são apresentados no texto complementar.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 22/08/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea