ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 26

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima sexta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Anabolizantes.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, sendo os anabolizantes responsáveis pela identidade masculina do indivíduo, qual o efeito colateral caudado pelo aumento nos níveis desses hormônios no corpo?

2º) Diante da apostila de educação física, em que os anabolizantes interferem?

3º) Diante da apostila de educação física, quais os efeitos colaterais do uso de anabolizantes no corpo feminino?

4º) Diante da apostila de educação física, quais os efeitos colaterais do uso de anabolizantes no corpo masculino?

5º) Diante da apostila de educação física, quais os efeitos colaterais do uso de anabolizantes no corpo dos adolescentes?

6º) Diante da apostila de educação física, qual a faixa etária mais usa anabolizantes? Qual o sexo? Por qual motivo?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 26

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima sexta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Atividade Física e Saúde.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual a relação direta da qualidade de vida, da saúde e da prática regular de atividade física?

2º) Diante da apostila de educação física, o que a prática habitual de atividade física envolve e pode possibilitar?

3º) Diante da apostila de educação física, como podemos perceber que a prática da atividade física acompanha o homem desde os tempos mais remotos?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 02

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à segunda semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é droga?

2º) Diante da apostila de educação física, o que é droga psicotrópica?

3º) Diante da apostila de educação física, quais os grupos que podemos classificar as drogas psicotrópicas?

4º) Diante da apostila de educação física, o que são drogas depressores da atividade do Sistema Nervoso Central (SNC)?

5º) Diante da apostila de educação física, o que são drogas estimulantes da atividade do Sistema Nervoso Central (SNC)?

6º) Diante da apostila de educação física, o que são drogas perturbadoras da atividade do Sistema Nervoso Central (SNC)?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 27

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima sétima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Handebol.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, como e quando a cultura do handebol chegou ao Brasil?

2º) Diante da apostila de educação física, como e quando aconteceu o impulso para o crescimento do handebol no Brasil?

3º) Diante da apostila de educação física, explique a tendência internacional de substituição do handebol de campo pelo de salão.

4º) Diante da apostila de educação física, como e quando aconteceu a divulgação do handebol para todos os estados brasileiros?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 27

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima sétima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Ginástica Geral.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, como a Diretriz da Sociedade Brasileira de Medicina no Esporte, de 2003, classificou o doping?

2º) Diante da apostila de educação física, como a Agência Mundial Antidopping (Wada) e o Comitê Olímpico Internacional (COI), caracterizam o doping?

3º) Diante da apostila de educação física, como a FIG estabelece os testes antidopings?

4º) Diante da apostila de educação física, cite alguns atletas da ginástica que foram pegos no exame antidoping e as substâncias encontradas.

5º) Diante da apostila de educação física, quais as punições dadas pela FIG?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 05/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 25

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quinta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Anabolizantes.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é preciso para se obter hipertrofia?

2º) Diante da apostila de educação física, para que os praticantes de exercício físico e atletas utilizam os anabolizantes?

3º) Diante da apostila de educação física, quais os tipos de anabolizantes? Qual o seu maior público e qual o motivo do seu uso?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 28/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 25

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quinta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Atividade Física e Saúde.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, quais os locais em que ouvimos falar sobre saúde e vida saudável?

2º) Diante da apostila de educação física, como a OMS define saúde?

3º) Diante da apostila de educação física, explique como o termo saúde vem se ampliando.

4º) Diante da apostila de educação física, explique a saúde global.

5º) Diante da apostila de educação física, explique porque o estilo de vida do homem do século XXI “conspira” contra sua saúde.

6º) Diante da apostila de educação física, quais vícios contribuem para a má saúde?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 28/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 01

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, quais as justificativas para o uso de drogas? O que seu uso permite?

2º) Diante da apostila de educação física, com as drogas agem?

3º) Diante da apostila de educação física, qual o conceito atual de felicidade?

4º) Diante da apostila de educação física, como se estabelecem o curto-circuito e o círculo vicioso da dependência da droga?

5º) Diante da apostila de educação física, quais as drogas mais consumidas?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 28/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 26

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima sexta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Handebol.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual a diferença mais significativa entre o handebol e o futebol?

2º) Diante da apostila de educação física, explique o handebol em termos gerais e a possível justificativa por ele não ser um esporte muito popular no Brasil.

3º) Diante da apostila de educação física, explique como é jogado o handebol.

4º) Diante da apostila de educação física, explique como deve ser a quadra e como deve ser composta a partida.

5º) Diante da apostila de educação física, exponha algumas regras do handebol.

6º) Diante da apostila de educação física, cite uma curiosidade do handebol.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 28/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 26

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima sexta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Ginástica Geral.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, a que se deve a história da ginástica?

2º) Diante da apostila de educação física, cite algumas das modalidades e outras práticas da ginástica.

3º) Diante da apostila de educação física, comente sobre a ginástica artística.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 28/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 24

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quarta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Anabolizantes.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, quais fatores influenciam na formação das pessoas no século XXI?

2º) Diante da apostila de educação física, o que a padronização do consumo determina?

3º) Diante da apostila de educação física, o que o mercado de consumo produz?

4º) Diante da apostila de educação física, como se configura a concepção de “corpo ideal”, “corpo perfeito”, “corpo da moda”, em pleno século XXI?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 21/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 24

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quarta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Atividade Física e Saúde.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é atividade física? Como ela acontece no corpo?

2º) Diante da apostila de educação física, o que chamamos de atividade física?

3º) Diante da apostila de educação física, cite exemplos de atividade física.

4º) Nesse contexto de pandemia da COVID-19, você tem realizado alguma atividade física? Qual(is)?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 21/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 25

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quinta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, como a mídia evidencia a moda?

2º) Diante da apostila de educação física, como os meios de comunicação expressam uma ideia de valorização exagerada da juventude?

3º) Diante da apostila de educação física, como podemos perceber o aumento do cuidado com o corpo?

4º) Diante da apostila de educação física, como a mídia influencia os corpos das pessoas?

5º) Diante da apostila de educação física, o que a indústria da juventude combate?

6º) Diante da apostila de educação física, como percebemos a presença marcante do culto ao corpo?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 21/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 25

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quinta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Handebol.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual o objetivo do handebol?

2º) Diante da apostila de educação física, porque o handebol é pouco popular no Brasil?

3º) Diante da apostila de educação física, porque a bola é um elemento tão importante na cultura de algumas práticas corporais?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 21/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 25

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quinta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Capoeira.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, explique o que é, o que determina e como é composta a música na capoeira.

2º) Diante da apostila de educação física, explique o que são ladainhas.

3º) Diante da apostila de educação física, o que as ladainhas e as músicas da capoeira contam?

4º) Diante da apostila de educação física, o que era o Toque Cavalaria?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 21/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

MENSAGEM DE BOAS VINDAS

Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Sejam todxs muito bem-vindxs ao nosso espaço virtual de interação e enriquecimento de nossos conhecimentos! Começamos uma nova Etapa do processo de ensino-aprendizagem e conto com a participação de todos vocês neste espaço que será compartilhado por todos nós e, por isso, é nosso!

 

A partir de segunda-feira, 23/11/2020, daremos início às nossas atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, a qual garante validade e legitimidade para que essas atividades remotas possam acontecer, em caráter excepcional. Assim a oferta de Atividades Escolares Não Presenciais a serem desenvolvidas nas Unidades de Ensino da Rede Pública Estadual de Ensino, para cômputo da carga horária total anual obrigatória, acontece, diante da portaria mencionada, durante o período de distanciamento social, como forma de conter a disseminação do Novo Coronavírus (COVID-19).

 

Aproveito para solicitar a todxs que, por favor, baixem a apostila de educação física, mediante o link apresentado abaixo, pois, as nossas atividades circularão pelo conteúdo previamente estabelecido, que se encontra disponível nessa apostila.

 

Link da apostila de educação física: Apostila de Educação Física - Prof. Dayane Dórea

 

Espero que muito em breve possamos nos encontrar pessoalmente para compartilharmos as experiências vividas nesse contexto de pandemia, no tocante às nossas aprendizagens compartilhadas. Deixo aqui o meu abraço virtual e a ansiosa e desejosa para nossos diálogos e aprimoramento de nossas aprendizagens!

 

Cordialmente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 24

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quarta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, como o corpo se constitui culturalmente?

2º) Diante da apostila de educação física, como o corpo se constitui socialmente?

3º) Diante da apostila de educação física, do que a indústria da juventude se utiliza?

4º) Diante da apostila de educação física, a que o termo juventude está associado?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 14/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 24

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quarta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Rugby.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, como se inicia um jogo de rubgy?

2º) Diante da apostila de educação física, o que acontece quando o jogo de rugby está em movimento?

3º) Diante da apostila de educação física, explique o que é um line-out e um knock-on.

4º) Diante da apostila de educação física, qual a jogada mais conhecida do rugby? Explique-a.

5º) Diante da apostila de educação física, comente um fato interessante sobre os jogadores no jogo de rugby.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 14/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 24

 Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima quarta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Capoeira.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é e como é realizada a ginga?

2º) Diante da apostila de educação física, como se inicia uma roda de capoeira? E como se inicia o jogo?

3º) Diante da apostila de educação física, como acontece o fim do jogo da capoeira?

4º) Diante da apostila de educação física, o que é o coro?

5º) Diante da apostila de educação física, quais os instrumentos presentes na capoeira?

6º) Diante da apostila de educação física, qual o mito do berimbau?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 14/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 23

 Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima terceira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas e Atividade Física.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual o estimulante natural que não tem conservante nem efeito colateral?

2º) Diante da apostila de educação física, por que a prática de atividade física é melhor que o uso de drogas?

3º) Diante da apostila de educação física, o que a prática da atividade física libera no corpo?

4º) Diante da apostila de educação física, quais os efeitos colaterais da prática regular de atividade física?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 14/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 23

 Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima terceira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Sedentarismo.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, quais os efeitos no corpo de uma pessoa ativa fisicamente?

2º) Diante da apostila de educação física, quais as diferenças entre uma pessoa ativa fisicamente e uma pessoa sedentária?

3º) Diante da apostila de educação física, de que depende o nível de preparo físico?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 14/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 23

 Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima terceira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que são e para que servem os anabolizantes utilizados pelos atletas desportivos.

2º) Diante da apostila de educação física, por que os anabolizantes são proibidos nos esportes?

3º) Diante da apostila de educação física, como está categorizado o doping pela Diretriz da Sociedade Brasileira de Medicina no Esporte, de 2003 e pela WADA?

4º) Diante da apostila de educação física, o que é o culto ao corpo e por quem é influenciado?

5º) Diante da apostila de educação física, o que se busca entender na sociedade do século XXI?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 14/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 23

 Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima terceira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Rugby.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é possível no rugby? E o que acontece no chute?

2º) Diante da apostila de educação física, explique o tackle e o ruck.

3º) Diante da apostila de educação física, explique o maul e no que se difere do ruck.

4º) Diante da apostila de educação física, explique o scrum e o scrum-half.

5º) Diante da apostila de educação física, explique o que acontece quando a bola sai do campo e a função do hooker.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 14/11/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea