ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 30

Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Exercício Físico e Aderência.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual fator é determinante à aderência da prática de exercício físico?

2º) Diante da apostila de educação física, o que facilita a manutenção e a aderência à prática do exercício físico?

3º) Diante da apostila de educação física, o que é a automotivação?

4º) Diante da apostila de educação física, quando a automotivação é mais pronunciada?

5º) Diante da apostila de educação física, o que é a autoconfiança?

6º) Diante da apostila de educação física, qual a importância dos fatores psicológicos na aderência ao exercício físico?

7º) Diante da apostila de educação física, qual a relação da mídia, da família, dos amigos e dos colegas na prática regular de exercício físico?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 06

Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à sexta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, cite alguns dos efeitos colaterais do uso de esteroides andrógenos.

2º) Diante da apostila de educação física, no que os anabolizantes interferem?

3º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências do uso de anabolizantes em mulheres?

4º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências do uso de anabolizantes em atletas?

5º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências do uso de anabolizantes em homens?

6º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências do uso de anabolizantes em adolescentes?

7º) Diante da apostila de educação física, quais os principais anabolizantes utilizados no Brasil? Qual a idade e o sexo do consumidor preferencial dessas drogas?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 31

Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Esportes com Raquete.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é o squash? Por que ele recebe esse nome?

2º) Diante da apostila de educação física, como as partidas de squash podem ser jogadas? E os jogadores?

3º) Diante da apostila de educação física, como se dá a prática do squash? E em competições oficiais?

4º) Diante da apostila de educação física, como é a bola no jogo de squash?

5º) Diante da apostila de educação física, o que é o badminton? Quais habilidades são exigidas para jogá-lo?

6º) Diante da apostila de educação física, explique em detalhes como é praticado o badminton.

7º) Diante da apostila de educação física, qual o diferencial do badminton para outros esportes com raquete?

8º) Diante da apostila de educação física, qual o objetivo do jogo de badminton? Como é dividido e vencido o jogo de badminton?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 31

Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Dança de Reisado.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, onde o ritmo está presente?

2º) Diante da apostila de educação física, cite exemplos de danças e festividades presentes no Brasil.

3º) Diante da apostila de educação física, cite as tradições dos grandes centros urbanos.

4º) Diante da apostila de educação física, quando e onde surge a dança clássica? Qual a sua característica?

5º) Diante da apostila de educação física, o que visa a dança moderna?

6º) Diante da apostila de educação física, fale sobre a dança contemporânea.

7º) Diante da apostila de educação física, o que são danças étnicas? Cite exemplos.

8º) Diante da apostila de educação física, comente sobre a dança de salão.

9º) Diante da apostila de educação física, comente sobre a dança de rua.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 29

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima nona semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que aconteceu com o corpo durante o processo de evolução da humanidade?

2º) Diante da apostila de educação física, o que o corpo permite e garante ao ser humano?

3º) Diante da apostila de educação física, como o corpo é tratado?

4º) Diante da apostila de educação física, o corpo social é produto de que?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 29

Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima nona semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Exercício Físico e Aderência.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é comprometimento?

2º) Diante da apostila de educação física, como se estabelece o círculo virtuoso de prática-satisfação-resultado? O que esse círculo garante?

3º) Diante da apostila de educação física, o que é aderência?

4º) Diante da apostila de educação física, quais fatores podem impulsionar uma pessoa para a aderência da prática regular de exercício físico?

5º) Diante da apostila de educação física, quais fatores atrapalham a aderência à prática regular de exercício físico?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 05

Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à quinta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é hipertrofia? E o que é necessário para obtê-la?

2º) Diante da apostila de educação física, como se faz para obter hipertrofia de forma artificial?

3º) Diante da apostila de educação física, como podem ser os anabolizantes? Por quem e por que são utilizados?

4º) Diante da apostila de educação física, o que os anabolizantes provocam no corpo humano?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 30

Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Esportes com Raquete.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é o tênis?

2º) Diante da apostila de educação física, quem participa do jogo de tênis?

3º) Diante da apostila de educação física, como é dividida a quadra e qual o objetivo do jogo de tênis?

4º) Diante da apostila de educação física, o que é preciso para marcar ponto no jogo de tênis?

5º) Diante da apostila de educação física, quais os aspectos do esporte tênis?

6º) Diante da apostila de educação física, explique a jogabilidade do tênis (regras e estratégias).

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 30

Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Dança de Reisado.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é o ritmo?

2º) Diante da apostila de educação física, como o ritmo se faz presente no nosso cotidiano?

3º) Diante da apostila de educação física, onde o ritmo se faz presente?

4º) Diante da apostila de educação física, o que o ritmo possibilita?

5º) Diante da apostila de educação física, explique quais fatores determinam a variação do ritmo.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 28

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima oitava semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é corpolatria? Por quem é influenciada? Cite exemplos dessa corpolatria.

2º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências da busca incessante pela beleza?

3º) Diante da apostila de educação física, o que se busca realmente entender neste século XXI?

4º) Você se sente pressionado e/ou influenciado pela mídia e/ou pela moda de alguma maneira? Explique.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea