ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 30

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual o conceito de juventude?

2º) Diante da apostila de educação física, quando e como surgiu a indústria da juventude?

3º) Diante da apostila de educação física, o que a contracultura criou e qual o propósito?

4º) Diante da apostila de educação física, como os padrões de juvenização influenciam no aspecto estético-cultural da sociedade?

5º) Diante da apostila de educação física, do que a indústria da juventude se utiliza? Para quê?

6º) Diante da apostila de educação física, a que o termo juventude está associado? E o que também envolve?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 30

Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Exercício Físico e Aderência.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual fator é determinante à aderência da prática de exercício físico?

2º) Diante da apostila de educação física, o que facilita a manutenção e a aderência à prática do exercício físico?

3º) Diante da apostila de educação física, o que é a automotivação?

4º) Diante da apostila de educação física, quando a automotivação é mais pronunciada?

5º) Diante da apostila de educação física, o que é a autoconfiança?

6º) Diante da apostila de educação física, qual a importância dos fatores psicológicos na aderência ao exercício físico?

7º) Diante da apostila de educação física, qual a relação da mídia, da família, dos amigos e dos colegas na prática regular de exercício físico?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 06

Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à sexta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, cite alguns dos efeitos colaterais do uso de esteroides andrógenos.

2º) Diante da apostila de educação física, no que os anabolizantes interferem?

3º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências do uso de anabolizantes em mulheres?

4º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências do uso de anabolizantes em atletas?

5º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências do uso de anabolizantes em homens?

6º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências do uso de anabolizantes em adolescentes?

7º) Diante da apostila de educação física, quais os principais anabolizantes utilizados no Brasil? Qual a idade e o sexo do consumidor preferencial dessas drogas?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 31

Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Esportes com Raquete.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é o squash? Por que ele recebe esse nome?

2º) Diante da apostila de educação física, como as partidas de squash podem ser jogadas? E os jogadores?

3º) Diante da apostila de educação física, como se dá a prática do squash? E em competições oficiais?

4º) Diante da apostila de educação física, como é a bola no jogo de squash?

5º) Diante da apostila de educação física, o que é o badminton? Quais habilidades são exigidas para jogá-lo?

6º) Diante da apostila de educação física, explique em detalhes como é praticado o badminton.

7º) Diante da apostila de educação física, qual o diferencial do badminton para outros esportes com raquete?

8º) Diante da apostila de educação física, qual o objetivo do jogo de badminton? Como é dividido e vencido o jogo de badminton?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 31

Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima primeira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Dança de Reisado.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, onde o ritmo está presente?

2º) Diante da apostila de educação física, cite exemplos de danças e festividades presentes no Brasil.

3º) Diante da apostila de educação física, cite as tradições dos grandes centros urbanos.

4º) Diante da apostila de educação física, quando e onde surge a dança clássica? Qual a sua característica?

5º) Diante da apostila de educação física, o que visa a dança moderna?

6º) Diante da apostila de educação física, fale sobre a dança contemporânea.

7º) Diante da apostila de educação física, o que são danças étnicas? Cite exemplos.

8º) Diante da apostila de educação física, comente sobre a dança de salão.

9º) Diante da apostila de educação física, comente sobre a dança de rua.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 02/01/2021 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 29

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima nona semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que aconteceu com o corpo durante o processo de evolução da humanidade?

2º) Diante da apostila de educação física, o que o corpo permite e garante ao ser humano?

3º) Diante da apostila de educação física, como o corpo é tratado?

4º) Diante da apostila de educação física, o corpo social é produto de que?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 29

Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima nona semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Exercício Físico e Aderência.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é comprometimento?

2º) Diante da apostila de educação física, como se estabelece o círculo virtuoso de prática-satisfação-resultado? O que esse círculo garante?

3º) Diante da apostila de educação física, o que é aderência?

4º) Diante da apostila de educação física, quais fatores podem impulsionar uma pessoa para a aderência da prática regular de exercício físico?

5º) Diante da apostila de educação física, quais fatores atrapalham a aderência à prática regular de exercício físico?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 05

Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à quinta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é hipertrofia? E o que é necessário para obtê-la?

2º) Diante da apostila de educação física, como se faz para obter hipertrofia de forma artificial?

3º) Diante da apostila de educação física, como podem ser os anabolizantes? Por quem e por que são utilizados?

4º) Diante da apostila de educação física, o que os anabolizantes provocam no corpo humano?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 30

Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Esportes com Raquete.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é o tênis?

2º) Diante da apostila de educação física, quem participa do jogo de tênis?

3º) Diante da apostila de educação física, como é dividida a quadra e qual o objetivo do jogo de tênis?

4º) Diante da apostila de educação física, o que é preciso para marcar ponto no jogo de tênis?

5º) Diante da apostila de educação física, quais os aspectos do esporte tênis?

6º) Diante da apostila de educação física, explique a jogabilidade do tênis (regras e estratégias).

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 30

Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à trigésima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Dança de Reisado.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é o ritmo?

2º) Diante da apostila de educação física, como o ritmo se faz presente no nosso cotidiano?

3º) Diante da apostila de educação física, onde o ritmo se faz presente?

4º) Diante da apostila de educação física, o que o ritmo possibilita?

5º) Diante da apostila de educação física, explique quais fatores determinam a variação do ritmo.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 26/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 28

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima oitava semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, o que é corpolatria? Por quem é influenciada? Cite exemplos dessa corpolatria.

2º) Diante da apostila de educação física, quais as consequências da busca incessante pela beleza?

3º) Diante da apostila de educação física, o que se busca realmente entender neste século XXI?

4º) Você se sente pressionado e/ou influenciado pela mídia e/ou pela moda de alguma maneira? Explique.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 28

Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima oitava semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Exercício Físico e Aderência.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, explique, de maneira detalhada, o que é exercício físico.

2º) Diante da apostila de educação física, qual a relação da mídia com a prática regular de exercício físico?

3º) Diante da apostila de educação física, quais as preocupações para que a pessoa inicie uma prática regular de exercício físico?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 04

Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à quarta semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, quais influências sofremos para nos tornarmos o que somos?

2º) Diante da apostila de educação física, o que a padronização do consumo provoca?

3º) Diante da apostila de educação física, quais os aspectos corporais indesejados? O que o mercado de consumo faz para minimiza-los?

4º) Diante da apostila de educação física, em que está baseada a imagem de corpo ideal? E o que pode ser feito para alcançar esse corpo ideal?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 29

Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima nona semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Esportes com Raquete.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, cite exemplos de esportes com raquete.

2º) Diante da apostila de educação física, qual a habilidade motora básica utilizada pelos esportes com raquete? Qual a consequência dessa habilidade?

3º) Diante da apostila de educação física, explique por que os esportes com raquete são dinâmicos.

4º) Diante da apostila de educação física, em que os esportes com raquete auxiliam, proporcionam e contribuem?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 29

Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima nona semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Ginástica Geral.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, com o que a ginástica geral pode contribuir?

2º) Diante da apostila de educação física, por que a ginástica geral é considerada um esporte? Qual é a diferença da ginástica geral para os outros esportes? Explique.

3º) Diante da apostila de educação física, qual a diferença da ginástica geral para as outras ginásticas?

4º) Diante da apostila de educação física, como a ginástica feral é composta? Explique.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 19/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 28

Olá Alunxs do 8º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima oitava semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Ginástica Geral.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, como a Confederação Brasileira de Ginástica classifica a “Ginástica Para todos”?

2º) Diante da apostila de educação física, o que a ginástica para todos proporciona?

3º) Diante da apostila de educação física, como está relacionada a origem da Ginástica para Todos?

4º) Diante da apostila de educação física, explique por que a ginástica para todos não é uma modalidade competitiva dentro da FIG.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 27

Olá Alunxs do 1º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima sétima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Atividade Física e Saúde.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, quais os benefícios da prática regular de atividade física no corpo humano?

2º) Diante da apostila de educação física, o que acontece quando a pessoa deixa de ser sedentária e torna-se uma pessoa ativa fisicamente?

3º) Diante da apostila de educação física, quais os benefícios da prática regular de atividade física no psicológico da pessoa?

4º) Diante da apostila de educação física, como podemos conciliar a prática de atividade física ao nosso cotidiano?

5º) Diante da apostila de educação física, o que é preciso para ser mais ativo fisicamente? Explique.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 27

Olá Alunxs do 2º Ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Leonardo Gomes de Carvalho Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima sétima semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo e Anabolizantes.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, por que os anabolizantes são utilizados pelos atletas?

2º) Diante da apostila de educação física, explique os efeitos colaterais no corpo do uso de anabolizantes pelos atletas.

3º) Diante da apostila de educação física, por que os anabolizantes são proibidos nos esportes competitivos?

4º) Diante da apostila de educação física, como a Diretriz da Sociedade Brasileira de Medicina no Esporte, de 2003, classificou o doping?

5º) Diante da apostila de educação física, como a Agência Mundial Antidopping (Wada) e o Comitê Olímpico Internacional (COI), caracterizam o doping?

6º) Você conhece algum atleta que já foi pego no exame de antidoping? Cite-os.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, série e turma antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 03

Olá Alunxs da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio (EJA-EM) da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à terceira semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Corpo, Drogas, Anabolizantes e Estética.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, qual o estimulante natural que não tem conservante nem efeito colateral negativo?

2º) Diante da apostila de educação física, o que a atividade física e o exercício físico provocam no corpo humano?

3º) Diante da apostila de educação física, o que a atividade física e o exercício físico liberam no corpo humano? Explique o que acontece com essa liberação.

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea

ATIVIDADE REGULAMENTADA – SEMANA 28

Olá Alunxs do 9º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Coronel Otávio de Souza Leite – Cristinápolis-SE.

 

Seguem abaixo as orientações da atividade para seguirmos juntxs nesse isolamento social, referente à vigésima oitava semana de atividades remotas, obedecendo a portaria de número 4025/2020/GS/SEDUC de 15/10/2020, e em concordância com o nosso conteúdo: Handebol.

 

ORIENTAÇÕES: Com o auxílio da apostila de educação física, responder as questões subjetivas apresentadas abaixo, para essa atividade, no caderno.

 

QUESTÕES:

1º) Diante da apostila de educação física, explique a função do goleiro e o que ele pode fazer.

2º) Diante da apostila de educação física, explique a função dos armadores.

3º) Diante da apostila de educação física, explique a função dos pontas.

4º) Diante da apostila de educação física, explique a função dos pivôs.

5º) Diante da apostila de educação física, qual(is) outro(s) esporte(s) você acredita que têm semelhança com o handebol. Por quê?

 

IMPORTANTE: A atividade deve ser respondida até o dia 12/12/2020 para que haja interação através desse espaço. Basta clicar em Postar um Comentário, ou Responder. Podem utilizar a apostila de educação física como suporte na resolução das questões propostas para essa atividade. Não esqueçam de, ao final das respostas, colocar o nome e sobrenome, antes de publicar o seu comentário, para que possamos melhor dialogar.

 

Atenciosamente.

 

Professora Dayane Dórea